O Clube do Imperador e o papel do professor

Vocês já assistiram ao filme O clube do imperador (The Emperor's Club)? Se não assistiram, não perderam nada. O filme é péssimo. É claro que quem assistiu não poderá negar o encanto das imagens, os belos prédios e jardins. Mas o filme trata do papel do professor. E faz isso de modo muito infeliz. O professor William Hundert (Kevin Kline) representa um professor de índole moral louvável. Isso não se pode negar, em que pese suas hesitações e fraquezas (veja-se o caso em que não assume sua responsabilidade pelo vidro quebrado com a bola de beisebol fruto de sua desajeitada tacada e, mais gravemente, a omissão em não denunciar, por duas vezes, a fraude cometida pelo aluno Sedgewick Bell (Emile Hirsch)). O momento central do filme, a meu ver, é o diálogo de Hundert com pai de Sedgewick, um importante senador. Embora moralmente superior, Hundert perde o duelo argumentativo com o senador. O senador reivindica que o papel de Hundert seria ensinar tabuada e Hundert timidamente protesta alegando ter um papel decisivo na moldagem do caráter de seus alunos. Ora, trata-se de alunos adolescentes. Moldar seus caracteres parece uma ambição desmedida vinda de um professor. É claro que o professor precisa dar o exemplo de continência moral, mas querer moldar o caráter de seus alunos, eis aí algo com o qual divirjo profundamente. O pai de Sedgewick, embora nos cause antipatia devido ao seu cinismo moral, está certo em advogar que essa função lhe cabe como pai e não é função do professor. No final do filme, para completar, Hundert se sente culpado pelo vicioso caráter de Sedgewick. Ele pensa que a imoralidade de seu ex-aluno é devida a alguma falha sua como professor. Mas ele tinha como incumbência ensinar História e, também, admita-se, ensinar, através do exemplo de grandes homens, condutas moralmente louváveis. Mas isso não deve implicar a atuação dele como um pregador ou educador moral. Essa tarefa talvez não possa ser deixada de lado por um professor de crianças, mas ainda assim ela cabe mais propriamente à família do que ao professor. O filme parece transmitir e idéia, equivocadíssima, de que o professor tem poderes na moldagem do caráter de seus alunos e, conseqüentemente, responsabilidade pela qualidade moral das futuras gerações. Não penso assim. A responsabilidade é principalmente dos pais, que em muitos casos, é o que percebo, são moralmente irresponsáveis, visto que preguiçosos. E a preguiça é uma fraqueza e a fraqueza é o primeiro estágio do mal como ensinou Kant.