Trabalho 3ª etapa (7º/8º/9º)

7º ano_ Resgatando as experiências religiosas do passado (A proposta sugerida aos alunos é que entrevistem uma pessoa com idade superior a 60 anos, para que esse relate sua experiência de vida, principalmente no aspecto religioso. Ex: O senhor tem lembranças de sua infância relacionada a sua vivência religiosa? Podem postar as entrevistas no site www.museudapessoa.com.br). 8º ano_ Consciência Planetária e Religiosa: Desafios para o século XXI (Abordar a consciência planetária pelo viés da religião. O ponto central do trabalho é que os alunos consigam demonstrar nesse trabalho a relação homem x natureza x criador, partindo do pressuposto que o respeito em todos os ambientes de convivívio é responsabilidade de todos. É imprescindível o papel das religiões frente aos quatros princípios fundantes do modo sustentável de vida: Respeitar e cuidar da comunidade de vida; Integridade Ecológica; Justiça Social e Econômica; Democracia, não violência e paz. A proposta do trabalho consiste ainda em pesquisar Ong's_ Greenpeace, WWF, grupos defensores da natureza_ Movimento Marina Silva, seminários _Eco-92,ou mesmo pessoas que abraçam essa causa_ Chico Mendes, Ir. Doroty). 9º ano_ Juventude,Educação,Família, Religião, Consumismo, Grupos Sociais: Cenários, cenas e sinais. (O que significa ser jovem na atualidade? A proposta do trabalho é fazer com que os alunos conhecem e desenvolvam atitudes recorrentes e responsáveis frente as mudanças que estão ocorrendo no mundo e na estrutura da sociedade, para que estejam plenamente conscientes de suas ações diante do mundo. Por isso, os alunos que participaram do encontro de formação poderão relatar a experiência vivenciada, além de pesquisar grupos de de jovens que desenvolvem projetos na sociedade para conscientizar outros jovens sobe os malefícios da degradação dos espaços públicos, uso de bebidas alcoólicas, drogas e sexo desregrado.